Pour nos Tomodachi Automne 2017

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10Faire connaître la pédagogie à la japonaise à l’étrangerLe système éducatif japonais fait l’objet de beaucoup d’attention. Tout a commencé en 1964, avec une étude internationale sur l’enseignement des mathématiques menée par l’Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire (IEA), qui classait le Japon en deuxième position. Dans l’étude suivante, le pays était en tête du classement. Dans les années 1980, à l’époque où les mouvements de standardisation du programme scolaire fleurissaient aux États-Unis, des chercheurs des pays industrialisés ont donc afflué vers le Japon pour lancer différentes études comparatives des systèmes américain et japonais. Dans les années 1990, une étude comparative sur l’enseignement des mathématiques a révélé que le secret des résultats scolaires des jeunes Japonais résidait dans la pédagogie à la japonaise, et notamment dans l’enseignement de la résolution de problèmes. Les élèves nippons ont en effet l’habitude de sessions de brainstorming stimulant le développement de méthodes alternatives pour résoudre les problèmes. Les enseignants, quant à eux, sont encouragés à s’engager dans « l’étude de cours » (jugyo kenkyu). Dans toutes les études ultérieures, le système éducatif japonais a systématiquement été classé parmi les cinq premiers.« Nous aidons les autres pays à introduire le système d’enseignement à la japonaise et nous sommes très heureux d’observer l’enthousiasme scolaire des élèves de pays étrangers qui ont adopté ce système », déclare Masami Isoda, directeur du Centre d’étude sur la coopération internationale pour le développement éducatif (CRICED), de l’Université de Tsukuba, fondé en 2002, dans l’objectif d’aider les pays étrangers en partageant le modèle pédagogique japonais.L’intérêt des pédagogues étrangers s’est d’abord porté sur « l’étude de cours », occasion pour les enseignants d’étudier ensemble les supports pédagogiques et de s’observer mutuellement pendant les cours. Les échanges les aident à perfectionner leurs supports et méthodes, à Dossier : Main dans la main pour un monde meilleurDes cours de résolution des problèmes stimulent la diversité des approches dans les débats. En Thaïlande, des systèmes de pédagogie à la japonaise contribuent désormais à susciter l’intérêt des enfants pour les mathématiques.