Somos Tomodachi Otoño de 2017

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10Compartiendo la educación de estilo japonés en el extranjeroEl sistema educativo japonés atrae una gran atención. Todo empezó en 1964 con un estudio internacional sobre educación matemática realizado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA, por sus siglas en inglés). En el estudio de 1964, Japón quedó en segundo lugar en matemáticas y obtuvo el primer lugar en el siguiente estudio. A consecuencia de ello, un gran número de investigadores de las naciones industrializadas acudieron a Japón, y en los años 80 se iniciaron diversos estudios comparativos entre los sistemas de los Estados Unidos y de Japón, mientras los movimientos de estandarizar el currículum escolar prosperaban en Estados Unidos. En los 90, la investigación sobre la educación matemática comparada dejó claro que el secreto de los logros académicos de los estudiantes japoneses era la enseñanza de estilo japonés, en especial la enseñanza del proceso de resolución de problemas en sesiones de brainstorming para estimular métodos alternativos, así como el estudio de lecciones (jugyō kenkyū) en el que se alentaba a los profesores a participar. En estudios posteriores, Japón ha conservado un puesto entre los cinco mejores de las clasificaciones.“Ayudamos a otros a introducir un sistema educativo de estilo japonés, y nos complace mucho saber que los niños de los países que ya han adoptado dicho sistema ansían ir al colegio día tras día”, narra Masami Isoda, director del Centro de Investigación en Cooperación Internacional para el Desarrollo Educativo (CRICED, por sus siglas en inglés) de la Universidad de Tsukuba. El CRICED se fundó en el año 2002 con el objetivo de proporcionar ayuda a los países extranjeros compartiendo el modelo educativo japonés.El aspecto de la educación de estilo japonés que llamó la atención de los educadores extranjeros en primer lugar fue su estudio de lecciones. Los profesores estudian los materiales didácticos de forma conjunta y observan las enseñanzas de los demás durante las clases abiertas. Las consultas que se realizan entre ellos sobre métodos didácticos ayudan a refinar los materiales educativos con el fin de proporcionar un modelo Enfoque: Mano a mano por un mundo mejorLas clases sobre resolución de problemas estimulan un enfoque diferente del debate. En Tailandia, los sistemas educativos de estilo japonés ya pueden funcionar por su cuenta y contribuir a que los niños se sientan atraídos por las clases de matemáticas.